Ortaokul Eğitim Sistemimiz

Öğrencilerimizi 21. yüzyılın gerektirdiği bilgi ve becerilere sahip, Dünya ile konuşan, Dünya ile çalışan, Dünya ile yarışan liderler olarak geleceğe hazırlamayı hedefliyoruz.

Bu hedef doğrultusunda, eğitim birimlerimiz tarafından,  MEB müfredatına uygun şekilde, eğitimcilerimizin danışmanlığında geliştirilen ve eğitim dünyasındaki yeni gelişmeler ışığında sürekli güncellenmekte olan ortaokul eğitimimiz ile akademik başarının önündeki tüm engelleri kaldırıyoruz ve ulusal sınavlardaki başarılarının yanı sıra sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda da varlık gösteren öğrenciler yetiştiriyoruz.

Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Birimi

Özel Doğan Ortaokulu’nda Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisi’nin misyonu zihinsel gelişimin yanı sıra kişisel gelişimi öncelikli hedef alarak, çeşitli kaynaklar yoluyla gelişimsel ve önleyici rehberlik hizmetleri sunabilmektir.

Okulumuzun rehberlik programı öğrenci, veli ve öğretmenlerin olumlu öğrenme deneyimleri yaşamalarına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Yaklaşım ve içerik olarak “Gelişimsel ve Önleyici Rehberlik” hizmetleri sunmayı amaçlayan Doğan Ortaokulu Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi, öğrencilerin;

  • Kendilerini tanımalarına
  • Sağlıklı bir öz benlik geliştirmelerine
  • Kendine – başkalarına saygılı olmalarına
  • Sosyal, duygusal, bilişsel ve fiziksel alanlarda gelişmelerine
  • Kişisel sorunları çözme konusunda strateji ve alışkanlıklar geliştirmelerine
  • İlgi alanları ve yetenekleri doğrultusunda gelişmelerine yardımcı olmayı hedeflemektedir.

LGS Sürecinde Rehberlik Servisinin Çalışmaları

Sınav Kaygısı Ölçeği

Sınav Kaygısı Grup Çalışması

Hedef Belirleme

Akademik Benlik Kavramı Ölçeği

Holland Mesleki İlgi Envanteri

Motivasyon Ve Verimli Ders Çalışma Semineri

Meslek Seçimi Semineri

Yol Haritam Formu

Çalışma Planı

Lisemizin yapmış olduğu mezun öğrencilerden mesleki rehberlik programına 8. Sınıfları da dahil ediyoruz.

Rehber Öğretmen
Eda YILDIZ

Bilgisayar Ve Medyanın Çocuk Gelişimine Etkisi

Çocukların medya araçları ile oldukça erken dönemde tanışmaları ve onlarla çok yakın ilişki içinde olmaları, medyanın çocuklar üzerindeki etkisinin artmasında önemli rol oynamaktadır.

Çocukların medya denilince akıllarına gelen televizyon ve internettir.

Çocuklar erken çocukluk döneminin sonlarına doğru televizyon dışındaki medya araçlarına da yönelmektedirler.

  • Televizyon ve bilgisayar günlük hayatımızın görsel ve işitsel anlamda  vazgeçilmez araçlarındanbiridir.
  • İş ya da okul hayatımızın dışında en çok vakit ayırdığımız etkinlikler arasındadır.
  • Hayatımızda bu kadar çok yeri olan televizyon ve internetin hem olumlu hem de olumsuz etkileri oldukça fazladır.

TELEVİZYONUN ÇOCUKLARIMIZ ÜZERİNDE Kİ ETKİLERİ

Bedensel etkisi

  •  Yemek ve uyku düzeninin aksatır. (yemek yerken tv izler, çiğnemeden yutar)
  • Çocukları hareketsizleştirir, enerjisini boşaltamayan çocuk gergin ve sinirli olur.
  • Şişman olan çocuk daha da kilo alır, ileriye dönük kalp damar hastalıkları riski artar.
  • Göz bozuklukları, oturuş, duruş pozisyonları nedeniyle iskelet ve kas sistemi hasarları görülebilir.

Oyunlarına etkisi

  • Oyun çocuk için dünyayı algılama, hayatı tanıma, kendini geliştirme ortamı olması nedeniyle çok önemlidir.
  • Oyun oynamak yerine tv izleyerek sosyal ilişkiler için gerekli olan bu deneyimden açık hava oyunlarının beden-ruh sağlığına yararından mahrum kalır.
Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on linkedin
LinkedIn